Nuestro Centro De Educación Básica Especial nace como concretización del espíritu de servicio del Profesor Invidente Pedro Alva Navarrete quien junto a generosas personas y luego de hacer un censo de la población ciega de la ciudad, fundó esta Institución, siendo su primer Director. El Centro De Educación Básica Especial de Ceguera y Visión Subnormal “TULIO HERRERA LEÓN” fue creado por R.D. Nº 1917 emitida por la entonces Octava Región de Educación de La Libertad, el 23 de setiembre de 1981. En su nombre se rinde homenaje al oftalmólogo Tulio Herrera León, un insigne miembro del club de Leones identificado con la problemática de la persona ciega que falleció en aquella época. El CEBE inició sus funciones en un pequeño local ubicado en la cuarta cuadra de la Calle Estete, concedido como un valioso apoyo del Club de Leones de Trujillo. El 31 de diciembre de 1992, y gracias a las gestiones realizadas por el Comité de Apoyo, la Municipalidad Provincial de Trujillo presidida por el Alcalde Ing. José Humberto Murgia Zannier cedió el terreno situado en la Mz. H Lote 37 A de la Urbanización El Sol , con Resolución de Concejo Nº 314, con lo que se materializó el deseo de contar con un local propio. El 30 de Abril de 1993, la Dirección Regional de Vivienda con R.D.R Nº 004-93GR/LL/DRV otorgo a favor de la Dirección Regional de Educación de La Libertad (DIRELL) el terreno de 1104.50 metros cuadrados con lo cual se ratifica la posesión de este terreno ubicado en la esquina de la calle Garcilazo de la Vega y pasaje sin nombre de la Urb el Sol, destinado exclusivamente para la construcción del local de nuestro Centro de Educación Básica Especial. En el mes de Mayo de 1995 se inauguró el tal ansiado local propio de nuestra Institución, construido por FONCODES gracias a la Gestión del Comité de Apoyo del Centro y del Ing. José Murgia Zannier, éste era adecuado a los estudiantes que albergaría y con proyección a las necesidades futuras. Nuestra Infraestructura continúo ampliándose y de esta manera se construyeron 03 aulas en el segundo piso de nuestro local, se inició la construcción en diciembre del 2000 a cargo de la Municipalidad Provincial con Oficio Nº 1003-2000-DGOP/MPT y se inauguraron el 02 de Mayo del 2001. En el mes de enero del año 2002 se construyó el Cerco Perimétrico del 2do piso también como un aporte de la Municipalidad Provincial de Trujillo esta implementación contribuye al mejoramiento de la calidad Educativa de la Persona Invidente. Así mismo se inició en el año 2003 la construcción de un aula destinada al Taller de Música en el 2do piso, la cual fue culminada en el mes de enero del 2004, gracias al aporte de toda la Comunidad Educativa del CEBE. En Enero del 2005 se construyeron dos aulas y dos módulos de servicios higiénicos en el 2 do piso a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 16 de abril de dicho año. En el mes de mayo del año 2005, la Fundación Telefónica del Perú implementó el Taller de Cómputo de nuestro CEBE, con la donación de 12 computadoras, una impresora multifuncional, mobiliario apropiado para la enseñanza de informática con tecnología adaptada. La recepción de este importante donativo se realizó el 23 de mayo, con la presencia del Presidente de Fundación Telefónica, señor Rafael Varón, el profesor de informática de CERCIL Víctor Hugo Vargas y autoridades locales. Para conmemorar las Bodas de Plata institucionales, se construyó un Estrado con la colaboración de todos los estamentos del CEBE en el mes de agosto del 2006. En el año 2006 se construyeron los ambientes de la Biblioteca, Sala de Profesores y el Taller de Masoterapia a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 30 de noviembre del 2006. Durante el presente año 2007, se ha realizado mejoras en la infraestructura y seguridad del CEBE, con recursos propios y con el aporte de la constituida Asociación Cultural para el Bienestar de los Discapacitados, presidida por el Dr. Hernán Rojas. Actualmente la Dirección del CEBE se encuentra a cargo de la Hna Nélida Consuelo Orbegoso Valverde, quien dirige y asesora al personal docente, administrativo y de servicio siendo un total de 17 personas quienes laboran en el CEBE, y teniendo bajo su responsabilidad a 141 alumnos en el presente año.Nuestro Centro De Educación Básica Especial nace como concretización del espíritu de servicio del Profesor Invidente Pedro Alva Navarrete quien junto a generosas personas y luego de hacer un censo de la población ciega de la ciudad, fundó esta Institución, siendo su primer Director. El Centro De Educación Básica Especial de Ceguera y Visión Subnormal “TULIO HERRERA LEÓN” fue creado por R.D. Nº 1917 emitida por la entonces Octava Región de Educación de La Libertad, el 23 de setiembre de 1981. En su nombre se rinde homenaje al oftalmólogo Tulio Herrera León, un insigne miembro del club de Leones identificado con la problemática de la persona ciega que falleció en aquella época. El CEBE inició sus funciones en un pequeño local ubicado en la cuarta cuadra de la Calle Estete, concedido como un valioso apoyo del Club de Leones de Trujillo. El 31 de diciembre de 1992, y gracias a las gestiones realizadas por el Comité de Apoyo, la Municipalidad Provincial de Trujillo presidida por el Alcalde Ing. José Humberto Murgia Zannier cedió el terreno situado en la Mz. H Lote 37 A de la Urbanización El Sol , con Resolución de Concejo Nº 314, con lo que se materializó el deseo de contar con un local propio. El 30 de Abril de 1993, la Dirección Regional de Vivienda con R.D.R Nº 004-93GR/LL/DRV otorgo a favor de la Dirección Regional de Educación de La Libertad (DIRELL) el terreno de 1104.50 metros cuadrados con lo cual se ratifica la posesión de este terreno ubicado en la esquina de la calle Garcilazo de la Vega y pasaje sin nombre de la Urb el Sol, destinado exclusivamente para la construcción del local de nuestro Centro de Educación Básica Especial. En el mes de Mayo de 1995 se inauguró el tal ansiado local propio de nuestra Institución, construido por FONCODES gracias a la Gestión del Comité de Apoyo del Centro y del Ing. José Murgia Zannier, éste era adecuado a los estudiantes que albergaría y con proyección a las necesidades futuras. Nuestra Infraestructura continúo ampliándose y de esta manera se construyeron 03 aulas en el segundo piso de nuestro local, se inició la construcción en diciembre del 2000 a cargo de la Municipalidad Provincial con Oficio Nº 1003-2000-DGOP/MPT y se inauguraron el 02 de Mayo del 2001. En el mes de enero del año 2002 se construyó el Cerco Perimétrico del 2do piso también como un aporte de la Municipalidad Provincial de Trujillo esta implementación contribuye al mejoramiento de la calidad Educativa de la Persona Invidente. Así mismo se inició en el año 2003 la construcción de un aula destinada al Taller de Música en el 2do piso, la cual fue culminada en el mes de enero del 2004, gracias al aporte de toda la Comunidad Educativa del CEBE. En Enero del 2005 se construyeron dos aulas y dos módulos de servicios higiénicos en el 2 do piso a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 16 de abril de dicho año. En el mes de mayo del año 2005, la Fundación Telefónica del Perú implementó el Taller de Cómputo de nuestro CEBE, con la donación de 12 computadoras, una impresora multifuncional, mobiliario apropiado para la enseñanza de informática con tecnología adaptada. La recepción de este importante donativo se realizó el 23 de mayo, con la presencia del Presidente de Fundación Telefónica, señor Rafael Varón, el profesor de informática de CERCIL Víctor Hugo Vargas y autoridades locales. Para conmemorar las Bodas de Plata institucionales, se construyó un Estrado con la colaboración de todos los estamentos del CEBE en el mes de agosto del 2006. En el año 2006 se construyeron los ambientes de la Biblioteca, Sala de Profesores y el Taller de Masoterapia a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 30 de noviembre del 2006. Durante el presente año 2007, se ha realizado mejoras en la infraestructura y seguridad del CEBE, con recursos propios y con el aporte de la constituida Asociación Cultural para el Bienestar de los Discapacitados, presidida por el Dr. Hernán Rojas. Actualmente la Dirección del CEBE se encuentra a cargo de la Hna Nélida Consuelo Orbegoso Valverde, quien dirige y asesora al personal docente, administrativo y de servicio siendo un total de 17 personas quienes laboran en el CEBE, y teniendo bajo su responsabilidad a 141 alumnos en el presente año.
Reseña Histórica
Nuestro Centro De Educación Básica Especial nace como concretización del espíritu de servicio del Profesor Invidente Pedro Alva Navarrete quien junto a generosas personas y luego de hacer un censo de la población ciega de la ciudad, fundó esta Institución, siendo su primer Director. El Centro De Educación Básica Especial de Ceguera y Visión Subnormal “TULIO HERRERA LEÓN” fue creado por R.D. Nº 1917 emitida por la entonces Octava Región de Educación de La Libertad, el 23 de setiembre de 1981. En su nombre se rinde homenaje al oftalmólogo Tulio Herrera León, un insigne miembro del club de Leones identificado con la problemática de la persona ciega que falleció en aquella época. El CEBE inició sus funciones en un pequeño local ubicado en la cuarta cuadra de la Calle Estete, concedido como un valioso apoyo del Club de Leones de Trujillo. El 31 de diciembre de 1992, y gracias a las gestiones realizadas por el Comité de Apoyo, la Municipalidad Provincial de Trujillo presidida por el Alcalde Ing. José Humberto Murgia Zannier cedió el terreno situado en la Mz. H Lote 37 A de la Urbanización El Sol , con Resolución de Concejo Nº 314, con lo que se materializó el deseo de contar con un local propio. El 30 de Abril de 1993, la Dirección Regional de Vivienda con R.D.R Nº 004-93GR/LL/DRV otorgo a favor de la Dirección Regional de Educación de La Libertad (DIRELL) el terreno de 1104.50 metros cuadrados con lo cual se ratifica la posesión de este terreno ubicado en la esquina de la calle Garcilazo de la Vega y pasaje sin nombre de la Urb el Sol, destinado exclusivamente para la construcción del local de nuestro Centro de Educación Básica Especial. En el mes de Mayo de 1995 se inauguró el tal ansiado local propio de nuestra Institución, construido por FONCODES gracias a la Gestión del Comité de Apoyo del Centro y del Ing. José Murgia Zannier, éste era adecuado a los estudiantes que albergaría y con proyección a las necesidades futuras. Nuestra Infraestructura continúo ampliándose y de esta manera se construyeron 03 aulas en el segundo piso de nuestro local, se inició la construcción en diciembre del 2000 a cargo de la Municipalidad Provincial con Oficio Nº 1003-2000-DGOP/MPT y se inauguraron el 02 de Mayo del 2001. En el mes de enero del año 2002 se construyó el Cerco Perimétrico del 2do piso también como un aporte de la Municipalidad Provincial de Trujillo esta implementación contribuye al mejoramiento de la calidad Educativa de la Persona Invidente. Así mismo se inició en el año 2003 la construcción de un aula destinada al Taller de Música en el 2do piso, la cual fue culminada en el mes de enero del 2004, gracias al aporte de toda la Comunidad Educativa del CEBE. En Enero del 2005 se construyeron dos aulas y dos módulos de servicios higiénicos en el 2 do piso a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 16 de abril de dicho año. En el mes de mayo del año 2005, la Fundación Telefónica del Perú implementó el Taller de Cómputo de nuestro CEBE, con la donación de 12 computadoras, una impresora multifuncional, mobiliario apropiado para la enseñanza de informática con tecnología adaptada. La recepción de este importante donativo se realizó el 23 de mayo, con la presencia del Presidente de Fundación Telefónica, señor Rafael Varón, el profesor de informática de CERCIL Víctor Hugo Vargas y autoridades locales. Para conmemorar las Bodas de Plata institucionales, se construyó un Estrado con la colaboración de todos los estamentos del CEBE en el mes de agosto del 2006. En el año 2006 se construyeron los ambientes de la Biblioteca, Sala de Profesores y el Taller de Masoterapia a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 30 de noviembre del 2006. Durante el presente año 2007, se ha realizado mejoras en la infraestructura y seguridad del CEBE, con recursos propios y con el aporte de la constituida Asociación Cultural para el Bienestar de los Discapacitados, presidida por el Dr. Hernán Rojas. Actualmente la Dirección del CEBE se encuentra a cargo de la Hna Nélida Consuelo Orbegoso Valverde, quien dirige y asesora al personal docente, administrativo y de servicio siendo un total de 17 personas quienes laboran en el CEBE, y teniendo bajo su responsabilidad a 141 alumnos en el presente año.Nuestro Centro De Educación Básica Especial nace como concretización del espíritu de servicio del Profesor Invidente Pedro Alva Navarrete quien junto a generosas personas y luego de hacer un censo de la población ciega de la ciudad, fundó esta Institución, siendo su primer Director. El Centro De Educación Básica Especial de Ceguera y Visión Subnormal “TULIO HERRERA LEÓN” fue creado por R.D. Nº 1917 emitida por la entonces Octava Región de Educación de La Libertad, el 23 de setiembre de 1981. En su nombre se rinde homenaje al oftalmólogo Tulio Herrera León, un insigne miembro del club de Leones identificado con la problemática de la persona ciega que falleció en aquella época. El CEBE inició sus funciones en un pequeño local ubicado en la cuarta cuadra de la Calle Estete, concedido como un valioso apoyo del Club de Leones de Trujillo. El 31 de diciembre de 1992, y gracias a las gestiones realizadas por el Comité de Apoyo, la Municipalidad Provincial de Trujillo presidida por el Alcalde Ing. José Humberto Murgia Zannier cedió el terreno situado en la Mz. H Lote 37 A de la Urbanización El Sol , con Resolución de Concejo Nº 314, con lo que se materializó el deseo de contar con un local propio. El 30 de Abril de 1993, la Dirección Regional de Vivienda con R.D.R Nº 004-93GR/LL/DRV otorgo a favor de la Dirección Regional de Educación de La Libertad (DIRELL) el terreno de 1104.50 metros cuadrados con lo cual se ratifica la posesión de este terreno ubicado en la esquina de la calle Garcilazo de la Vega y pasaje sin nombre de la Urb el Sol, destinado exclusivamente para la construcción del local de nuestro Centro de Educación Básica Especial. En el mes de Mayo de 1995 se inauguró el tal ansiado local propio de nuestra Institución, construido por FONCODES gracias a la Gestión del Comité de Apoyo del Centro y del Ing. José Murgia Zannier, éste era adecuado a los estudiantes que albergaría y con proyección a las necesidades futuras. Nuestra Infraestructura continúo ampliándose y de esta manera se construyeron 03 aulas en el segundo piso de nuestro local, se inició la construcción en diciembre del 2000 a cargo de la Municipalidad Provincial con Oficio Nº 1003-2000-DGOP/MPT y se inauguraron el 02 de Mayo del 2001. En el mes de enero del año 2002 se construyó el Cerco Perimétrico del 2do piso también como un aporte de la Municipalidad Provincial de Trujillo esta implementación contribuye al mejoramiento de la calidad Educativa de la Persona Invidente. Así mismo se inició en el año 2003 la construcción de un aula destinada al Taller de Música en el 2do piso, la cual fue culminada en el mes de enero del 2004, gracias al aporte de toda la Comunidad Educativa del CEBE. En Enero del 2005 se construyeron dos aulas y dos módulos de servicios higiénicos en el 2 do piso a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 16 de abril de dicho año. En el mes de mayo del año 2005, la Fundación Telefónica del Perú implementó el Taller de Cómputo de nuestro CEBE, con la donación de 12 computadoras, una impresora multifuncional, mobiliario apropiado para la enseñanza de informática con tecnología adaptada. La recepción de este importante donativo se realizó el 23 de mayo, con la presencia del Presidente de Fundación Telefónica, señor Rafael Varón, el profesor de informática de CERCIL Víctor Hugo Vargas y autoridades locales. Para conmemorar las Bodas de Plata institucionales, se construyó un Estrado con la colaboración de todos los estamentos del CEBE en el mes de agosto del 2006. En el año 2006 se construyeron los ambientes de la Biblioteca, Sala de Profesores y el Taller de Masoterapia a cargo de la Municipalidad Provincial de Trujillo inaugurándose el 30 de noviembre del 2006. Durante el presente año 2007, se ha realizado mejoras en la infraestructura y seguridad del CEBE, con recursos propios y con el aporte de la constituida Asociación Cultural para el Bienestar de los Discapacitados, presidida por el Dr. Hernán Rojas. Actualmente la Dirección del CEBE se encuentra a cargo de la Hna Nélida Consuelo Orbegoso Valverde, quien dirige y asesora al personal docente, administrativo y de servicio siendo un total de 17 personas quienes laboran en el CEBE, y teniendo bajo su responsabilidad a 141 alumnos en el presente año.
Misión
Somos un C.E.B.E. Estatal que brinda una formación integral a los niños, niñas, jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales asociadas a Discapacidad Visual, Autismo, multidiscapacidad y discapacidad severa diversificando y adaptando el Diseño Curricular Básico y el Diseño Curricular Regional emitido por el Ministerio de Educación valorando la diversidad y respetando las diferencias individuales, de los estudiantes; para lograr su independencia, productividad y felicidad.
Visión
Ser un C.E.B.E, que propicie la calidad, equidad y la inclusión con profesores y profesionales calificados, brindando con honestidad aprendizajes significativos a las personas con Necesidades Educativas Especiales asociadas a Discapacidad Visual, Autismo, multidiscapacidad y discapacidad severa, estimulando su creatividad con apoyo de la ciencia y la tecnología, cultivando los valores que garanticen su independencia e inclusión a la vida familiar, educativa, social y laboral.
Valores
Nuestro C.E.B.E. asume los siguientes valores macros con sus respectivas actitudes.
- Vida: Autoestima, discreción, domino de sí mismo, respeto a todo tipo de vida.
- Salud: Alegría, deporte, alimentación e higiene.
- Libertad y Justicia: Honestidad, igualdad, paz, respeto a los derechos y verdades fundamentales y tolerancia.
- Trabajo: Autocrítica, creatividad, convivencia, cordialidad, flexibilidad, liderazgo, perseverancia, productividad y solidaridad.
- Participación: Calidad humana, compañerismo, desprendimiento, integración.
- Responsabilidad: Cuidado de los bienes públicos o privados, patriotismo, puntualidad y consideración.
- Autorrealización: Dignidad personal, gratitud, lealtad y orden.
- Concertación: Ecuanimidad, comunicación y paciencia.
Objetivos Generales
a) Promover el desarrollo integral del estudiante con N.E.E. asociados a la discapacidad visual, autismo, multidiscapacidad y discapacidad severa, fortaleciendo su autoestima, cultivando los valores y practicando manifestaciones culturales que permitan desarrollar sus competencias y su identidad para ser incluido en su familia, en la Educación Regular, Educación Básica Alternativa, Educación Técnica Productiva y Superior, en un medio laboral y en la sociedad, concretando su autorrealización.
b) Contribuir a forjar una Gestión Educativa eficiente a través de la identificación con el C.E.B.E y cumplimiento de funciones de los diferentes agentes Educativos a fin de brindar un servicio de calidad.
c) Involucrar a los Padres de Familia en el proceso de formación de sus hijos, tomando en cuenta sus necesidades, manteniéndole informados sobre sus logros y dificultades, propiciando su participación activa en las acciones previstas por el C.E.B.E. y la Comunidad.
d) Sensibilizar a las personas individuales e Instituciones Sociales del entorno, estimulando su apertura y participación en la construcción de una mejor convivencia ciudadana.
Organización Administrativa
ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL DE CEGUERA Y VISIÓN SUB-NORMAL
Niveles - Programas - Talleres
Niveles:
Inicial: I y II Ciclo 0 – 2 años
Estimulación
3 años
4 años
5 años
Primaria
1º Grado
2º Grado
3º Grado
4º Grado
5º Grado
6º Grado
Programas y Talleres:
Programa de Orientación y Movilidad
- Manejo de ficha individual del estudiante
- El trabajo es individual, y en algunos casos en grupos pequeños
- Se utilizan técnicas especificas adecuadas a la ceguera que van a permitir al discapacitado visual movilizarse con seguridad e independencia.
- La información sé da en forma verbal, reforzando sus conocimientos con práctica constante.
- El trabajo es individual, y en algunos casos en grupos pequeños
- Se utilizan técnicas especificas adecuadas a la ceguera que van a permitir al discapacitado visual movilizarse con seguridad e independencia.
- La información sé da en forma verbal, reforzando sus conocimientos con práctica constante.
Programa de Terapia Física para Multidiscapacidad
- La Metodología de trabajo en fisioterapia y rehabilitación física escapa de los métodos pedagógicos reemplazándose con técnicas de manejo movilización de paciente para contribuir con su rehabilitación en sus diversos parálisis como: parálisis cerebral, microcefalia, pie plano, estimulación de lenguaje, etc.
- Durante el tiempo de su rehabilitación será evaluado el avance del tratamiento.
- La rehabilitación es en forma individualizada con una duración de 20 a 30 minutos
- La asistencia al tratamiento se registra en forma diaria.
- Los instrumentos que se utilizan para la rehabilitación son: calor húmedo, seco, además cremas, juguetes, toallas, y otros más.
- La Metodología de trabajo en fisioterapia y rehabilitación física escapa de los métodos pedagógicos reemplazándose con técnicas de manejo movilización de paciente para contribuir con su rehabilitación en sus diversos parálisis como: parálisis cerebral, microcefalia, pie plano, estimulación de lenguaje, etc.
- Durante el tiempo de su rehabilitación será evaluado el avance del tratamiento.
- La rehabilitación es en forma individualizada con una duración de 20 a 30 minutos
- La asistencia al tratamiento se registra en forma diaria.
- Los instrumentos que se utilizan para la rehabilitación son: calor húmedo, seco, además cremas, juguetes, toallas, y otros más.
Programa de Inclusión (Asesoramiento y Evaluación)
El CEBE Tulio Herrera Léon teniendo en cuenta las características específicas de los estudiantes apuesta por la INCLUSIÓN en el servicio educativo en los diferentes niveles de Educación Regular, Básica Alternativa, , CETPRO, educación Superior. Facilitara las orientaciones y sensibilizar a las Instituciones Educativa y comunidad por medio del equipo SAANEE para la atención de los estudiantes con NEE.
Programa de Rehabilitación y Habilitación para Jóvenes y Adultos
La metodología de trabajo en Educación Especial y Rehabilitación escapan muy frecuentemente de los métodos pedagógicos clásicos convirtiéndose, más bien una combinación de muchos de ellos; para el trabajo con las personas ciegas podemos mencionar que utilizamos:
- Métodos deductivo de instrucción individual.
- Aprestamiento
- En el tiempo de su rehabilitación será evaluado el proceso inicial, proceso y evolución y final, alcanzando el 100 % de su capacidad personal. Se registra la asistencia de cada participante
- Método individualizado o personalizado
- Práctica constante
- Método inductivo (de lo particular a lo general)
- Método demostrativo ya que permite iniciar experiencias que luego serán desarrollados y continuados por los participantes.
Taller de Terapia Ocupacional:
Artesanía y Manualidades (Tejidos, Molido y Envasado de Condimentos)
Artesanía y Manualidades (Tejidos, Molido y Envasado de Condimentos)
Computación
Música
Mecanografía
Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales y económicas que le permitirán lograr su alto sostenimiento, realización personal y eficiente desempeño como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo.
Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales y económicas que le permitirán lograr su alto sostenimiento, realización personal y eficiente desempeño como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo.
Terapias Alternativas: Reflexoterapia, Masoterapia y Shiatsu.
La reflexoterapia es una técnica muy antigua, esta terapia complementaria consiste en atenuar o activar las funciones de nuestro organismo, por medio de aplicaciones digitales enunos puntos concretos. El uso de la reflexoterapia evita la aparición de la enfermedad.
La masoterapia es una técnica que se puede definir como el uso de distintas técnicas de masaje con fines terapéuticos, esto es, para el tratamiento de enfermedades y lesiones: en este caso, es una técnica integrada dentro de la fisioterapia; para fines no sanitarios, es como denominan la técnica propia los masajistas.
El shiatsu es un método de masaje por presión que combate el desequilibrio del cuerpo y el espiritu, sirve para reintegrar la vitalidad del cuerpo, ayuda a regular el sistema hormonal, la circulación sanguinea y del líquido linfático, para eliminar desechos y disminuir la tensión muscular. Permite tambien disminuir el estrés, el insomnio y consolida las capacidades de auto-sanación.
Himno al Centro
Letra: Maria Esther Bazán / Carlos Paredes A.
Música: Carlos Paredes Abad
CORO
Invidentes unidos luchemos,
Con afán y constante valor,
Con la fuerza que tú nos has dado,
ESTROFAS
I
Estudiamos siempre muy honrados,
De tener un hermoso colegio,
Donde todos ya han comenzado,
A bregar con tesón y esfuerzo.
No debemos sentirnos vencidos,
Aprendamos con todo nuestro ser,
Decir ya sin miedo muy erguidos,
¡Corazón con tus ojos puedo ver! (Bis)
II
Los alumnos, todos los maestros,
Con orgullo ensalcemos el nombre,
De Don Pedro Alva Navarrete,
Nuestra luz, inmortal guía nuestra.
¡oh! Señor ilumina mis pasos,
haz que tenga la dicha y la virtud de dar buen ejemplo a mis hermanos,
Personal del CEBE
Muchas son las personas que desde los inicios de nuestro CEBE han compartido en las aulas sus conocimientos y enriquecedoras experiencias en bien de la persona con discapacidad. Actualmente contamos con el siguiente personal:
Directora:
1. Nélida Consuelo Orbegoso Valverde :Terapias Alternativas Reflexoterapia, Masoterapia, Shiatsu.
Docentes:
2. Fany María Rodríguez Coronado : Educ. Inicial: I Ciclo –Estimulación
3. Roxana Rosario Lujan Velásquez : Educ. Inicial: II Ciclo - 3, 4, 5 años
4. Gladis Jannette Alfaro Araujo :Educación Primaria:1º,2º y 3º Grado
5. Ruby Chiguala Vergaray :Educación Primaria:4º, 5º y 6º Grado, Taller de Masoterapia
6. Roxana del Pilar Vela Gonzáles :Educ. Física - Orientación y Movilidad
7. Ana Martha Martinez Avila :Terapia Física para multidiscapacitados
8. Mileny Edith Benites Pesantes :Programa de Inclusión
9. Irene Zanelli Llanos :Programa de Rehabilitación para Jóvenes y Adultos
10. Julia Ines Bracamonte Falla :Taller de Terapia Ocupacional:Molido y Envasado de Condimentos, Tejidos y Manualidades; Orientación y Movilidad
11. Alicia Milagros Casas Rodríguez :Taller de Computación Auxiliares
12. Sonia Antonieta Sheen Pala :Auxiliar de Educación, Biblioteca, Aula de Recursos y Material Didáctico
13. Doris Virginia Rodríguez Amorós :Auxiliar de Educación Personal de Servicio:
14. María Olodia Robles Ledesma :Personal de Servicio, Guardianía Nocturna
15. Flor Lilia Castro Castañeda :Personal de Servicio
16. Elizabeth Yolanda López Aranda :Personal de Servicio, Taller de Mecanografía.
Educación
La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en Instituciones Educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.
Principios de la Educación
La Educación Peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana
b) La Equidad; que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La Inclusión; que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La Calidad; que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente , abierta, flexible y permanente
e) La Democracia; que promueve el respeto y restricto a los derechos humanos la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicios pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como el fortalecimiento del estado de derecho.
f) La Interculturalidad; que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto de las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio de diversas culturas del mundo.
g) La Conciencia Ambiental; que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vidaLa Creatividad y la innovación, que promueve la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
Fines de la Educación Peruana
a) Formar Personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.
Celebraciones
Despedida de los Voluntarios Americanos
Fue a fines del mes de Junio, cuando los voluntarios americanos se retiraron de la institución después de haber ayudado y haber tenido contacto directo con los profesores y los alumnos.
Fue a fines del mes de Junio, cuando los voluntarios americanos se retiraron de la institución después de haber ayudado y haber tenido contacto directo con los profesores y los alumnos.
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